Was mich leitet
Pädagogische Haltungen und Prinzipien
Sicherheit, Geborgenheit und Verlässlichkeit sind grundlegende menschliche Bedürfnisse und deren Stabilität die Voraussetzung für eine gute Entwicklung. Als Basis hierfür braucht der Mensch entsprechende Beziehungs- und Lebenserfahrungen und manchmal auch Unterstützung. Das scheint banal, ist aber in der Realität alles andere als das.
Ich unterstütze gerne Prozesse des Verstehens und der Änderung festgefahrener Sicht- und Verhaltensweisen. Dabei ist mir Transparenz und Verlässlichkeit in der Festlegung von Zielen und Vorgehensweisen besonders wichtig. Neue Ideen gemeinsam zu entwickeln und passende Lösungen zu finden soll im Zentrum der Beratung und Begleitung stehen. Mich leiten die systemische Denkweise, die Grundannahmen des Lösungsorientierten Ansatzes und der Traumapädagogischen Arbeit.
Durch sorgfältiges Zuhören, Nachfragen und dem gemeinsamen Verständnis der Situation gehe ich auf mein Gegenüber ein, mit dem gehörigen Respekt, aber doch auch mit dem Mut, unbequeme, vielleicht auch belastende Fragen zu stellen. Manchmal ist der Weg zur Veränderung steinig.
Warum mir dies alles wichtig ist, liegt in meiner Überzeugung, dass die Begleitung von Kinder und Jugendliche im Erwachsen werden, eine zentrale gesellschaftliche Aufgabe sein muss. Ebenso überzeugt bin ich davon, dass Eltern immer das Beste für ihre Kinder wollen.
Damit dies gelingt, hilft es, genau hin zu schauen und die wesentlichen blockierenden Hürden heraus zu arbeiten, um sie gezielt zu überwinden. Hierfür braucht es von Zeit zu Zeit Unterstützung von aussen.
Um in der pädagogischen Welt den Überblick über Werte, Haltungen und Prinzipien sowie Vorgehensweisen zu behalten, bedarf es immer wieder den Blick aufs Ganze. Die hierfür aufgewendete Zeit steht in einem guten Verhältnis zu der gewonnen Klarheit und Sicherheit für zukünftiges pädagogisches Handeln.
Hilfe anzunehmen bedeutet kein Eingeständnis von Schwäche, sondern ist Ausdruck von Professionalität bzw. von Mut und der Ernsthaftigkeit, Veränderungen anzugehen.
Dies gilt für alle am Prozess Beteiligten, egal welcher Herkunft, Bildung oder Funktion, sowie für die umgebenden Hilfs- und Unterstützungsstrukturen.